Este calendario nos dice qué debemos preparar para la clase y qué vamos a hacer en clase todos los días. Debes leer y pensar en los temas indicados antes de la clase de aquel día.

Semana Uno
lunes, 26 de noviembre	Information regarding textbooks, assignments and class expectations may change between now and the start date of class. Do not take the information displayed in this syllabus as definitive until then. Introducciones. Vamos a conocernos y aprender un poco sobre esta clase y España.
martes, 27 de noviembre	Para hoy debes leer las páginas 2 a 10 en nuestro libro. Piensa en la forma de España y sus varias zonas y sus características.
jueves, 29 de noviembre	Lee las páginas 11 a 18 y 19 a 20. (Estas páginas son principalmente mapas, y “leer” un mapa es un poco diferente de leer un texto. Quiero que trates de sintetizar la información que se expresa en estos mapas.) Debes pensar en las preguntas de Para conversar o escribir de la página 20 y también las de rapaso y síntesis de la 21. Además, quiero que explores un poco mediante el programa Google Earth. Además de usar el punto de vista de satélite para explorar diversos el paisaje, tanto urbano como rural, quiero que uses el Street View para “caminar” un poco a partir de estos lugares: in Santiago de Compostela: 42° 52' 49.73" N  8° 32' 44.60" W (Praza do obradoiro) in Santiago de Compostela: 42° 52' 41.50" N  8° 32' 37.87" W (Rúa Nova) in Barcelona: 41° 22' 44.62" N  2° 11' 20.02" E (Barceloneta) in Barcelona: 41° 22' 55.52" N  2° 10' 20.38" E (Ramblas) in Granada: 37° 10' 47.46" N  3° 35' 29.09" W (Albaicín) in Madrid: 40° 23' 23.54" N  3° 45' 24.81" W (barrio Aluche) in Madrid: 40° 25' 03.22" N  3° 42' 13.18" W (Calle del Carmen con Calle de Tetuán, cerca de Puerta del Sol) in Peñíscola: 40° 21' 46.32" N  0° 24' 09.25" E (cerca de la playa) in the Pyrenees: 42° 40' 42.15" N  0° 05' 07.72" E (Ermita de Pineta, Aragón) ¿Qué diferencias notas entre estos lugares y las ciudades que conoces en Estados Unidos? ¿Qué cosas curiosas o interesantes notas?
viernes, 30 de noviembre	Lee las páginas 25 a 33. ¿Cuáles son los grupos o pueblos que han contribuido a formar la cultura de la península ibérica? ¿Cuáles son sus contribuciones?